Workshop
Delta workshop
Op 11 januari waren vertegenwoordigers van de Delta scholen aanwezig in science center NEMO voor een Delta Workshop. Lees hier het verslag van deze inspirerende dag!
lees verder>>
Theatervoorstelling ‘Gestrand in de ruimte’
Astronaut Jack Nova neemt je mee op een interactieve ruimtereis. Het Delta team van leerkrachten denkt vier jaar mee te gaan reizen naar de Centauri Proxima. Eenmaal onderweg komt Jack Nova er met zijn navigator Marian achter dat de NEMO II niet zo snel gaat als het licht, waardoor we in plaats van vier jaar, veertig jaar onderweg zullen zijn. We blijken gestrand in de ruimte als ons ruimteschip na een reis door een wormhole onherstelbaar beschadigd raakt. Een nieuw leven wordt opgebouwd op de nieuwe planeet.
Presentatie NASA
Gé Sommerdijk en Marian Lamberts presenteerden hun ervaringen bij de workshop ‘Satellites’ van NASA, die zij in juli 2005 bezochten. Gé (teamleider van de Paschalisschool in Wijchen) vertelde enthousiast over de beveiliging, de lessen die ze hebben gevolgd en het harde werken. Marian ging meer in op wat zij op haar school (de IJsselhof in Zwolle) heeft gedaan in het kader van het Delta project en hoe ze de bij NASA opgedane lessen kon gebruiken in Nederland. Een aantal kritische kanttekeningen ontbrak niet in hun verhaal. Volgens Marian is het meegenomen NASA lesmateriaal niet altijd (meteen) te gebruiken in Nederland, het is veelal op de VS gericht. Verder is het beheersen van de Engelse taal in woord en geschrift erg belangrijk en er wordt enige voorkennis op het gebied van ruimtevaart verondersteld. Een gedegen voorbereiding is aan te raden voor de leerkrachten die nog naar NASA zullen gaan. Al met al hebben de leerkrachten bij NASA veel inspiratie opgedaan en is het enthousiasme voor het Delta project vergroot. Een unieke ervaring!
Workshop Leren van elkaar
De leerkrachten gingen in zes groepen uiteen en krijgen vragen mee. De opdracht is om uiteindelijk per groepje drie tips voor andere scholen te presenteren. Ervaringen met het project werden gedeeld, zowel succesverhalen als moeilijkheden komen boven water. Een greep uit de tips:
- Het ontwikkelen van nieuw lesmateriaal kost tijd. Het is handig om een persoon in het Delta team te hebben die extra tijd voor het project heeft, die taken kan verdelen, de richting aangeeft en het team enthousiast houdt.
- Zoek (inhoudelijke en praktische) ondersteuning binnen je eigen omgeving! Er zijn vaak ouders die veel van een onderwerp weten. Denk ook aan voortgezet onderwijs en bedrijven in de buurt, waarmee een samenwerking opgezet kan worden. Neem contact op met de hogescholen, universiteiten, hobbyverenigingen, etc.
- Laat kinderen hun eigen vragen over ruimtevaart bedenken en laat ze zelf antwoorden zoeken en verwerken. Houd het praktisch.
- Een cursus sterrenkunde is voor de leraren een hele goede voorbereiding op het project. Het werkt inspirerend en de opgedane kennis is nuttig voor de lessen. Of ga met het team op excursie. Dit werkt enthousiasmerend en kennisverbredend.
- De lessen op het gebied van ruimtevaart die door de scholen worden ontwikkeld, moeten voor iedereen toegankelijk zijn. Zo kunnen leerkrachten elkaar lessen uitproberen en zo mogelijk uitbreiden. Deze uitwisseling zou kunnen door middel van een digitaal trefpunt op de Delta website.
Ook bij de andere workshops merken we dat de leerkrachten het prettig vinden om ervaringen en tips uit te wisselen. Hiervoor zal meer gelegenheid komen in de toekomst.
Presentatie Gerard Cornet
De presentatie van Gerard Cornet van de SRON ging over de Nederlandse bijdrage bij het bouwen van satellieten en sterrenkundig onderzoek. Hij gaat vrij uitvoerig in op het elektromagnetisch spectrum, een onderwerp waar sommige leerkrachten al mee bezig zijn geweest in de klas. De reacties van de leerkrachten waren divers. Voor sommigen was het te wetenschappelijk of technisch, voor anderen was goed te volgen en interessant.
Workshop Lesmateriaal
Onder leiding van Leo van den Bogaert, manager van de afdeling Educatie van NEMO, bespreken leerkrachten het maken van lesmateriaal rondom het thema ruimtevaart. In de discussie komen onder andere aan de orde: het uitwisselen van lesmateriaal tussen de scholen, het vinden van achtergrondinformatie en het gebruik van een format.
De meeste scholen hebben al meerdere lessen of activiteiten ontwikkeld, maar nog geen gebruik gemaakt van lesmateriaal van andere Delta scholen. De leraren geven aan dat als er meer contact was tussen de scholen, het makkelijker zou zijn om materiaal uit te wisselen. Ook een digitaal platform zou hiervoor geschikt zijn. Veel leraren geven aan dat ze behoefte hebben aan meer informatie (om zelf lessen te ontwikkelen) en meer kant-en-klaar lesmateriaal. Het gebruik van een zelfde lesmateriaal-format door alle scholen lijkt geen goed idee te zijn. Maar de scholen zouden wel hun materiaal volgens hetzelfde format kunnen beschrijven (bijvoorbeeld: doelgroep, doel, soort activiteit, korte beschrijving). Deze beschrijvingen kunnen worden opgenomen in een digitale database. Dit zou het uitwisselen van informatie makkelijker maken. Het projectbureau gaat kijken naar de mogelijkheden hiervoor.
Workshop Raketten lanceren
De leerkrachten gaan praktisch aan de slag, ze maken van papier een raket en lanceren deze op de kade van NEMO. Ze bedenken waarom de raket niet zo ver gaat als verwacht (stroeve pomp, onvoldoende kracht, luchtweerstand) en verzinnen hier een oplossing voor (puntige kop, minder of meer vinnen, spelen met zwaartepunt). Hierna kunnen ze het ontwerp verbeteren en opnieuw testen. Leerkrachten blijken net zo competitief ingesteld als hun leerlingen! Na afloop krijgen de leerkrachten een handleiding ‘Raketten lanceren’ en een Delta lanceerplatform mee. Deze workshop is direct toe te passen in de klas, de leerkrachten vinden de workshop leuk en nuttig. Met simpele materialen kun je leerlingen onderzoekend laten leren en wetenschap op een interactieve en leuke manier introduceren in de klas.
Tot slot
De leerkrachten vermelden op het evaluatieformulier dat de workshop aansloot bij hun wensen. Het was een gevarieerd programma met voldoende afwisseling tussen theorie en praktijk, dat voor de meeste precies goed was qua lengte. Na deze volle dag is er nog behoefte aan meer uitwisseling tussen de scholen, om de aanpak en werkwijze van de verschillende teams te bespreken. Hieraan zal gewerkt worden door het projectbureau.
We willen alle leerkrachten nogmaals bedanken voor hun deelname, inzet, tips en enthousiasme op deze dag!
|
|
